为提升师生信息素养与数字技能，助力终身学习与创新能力发展，5月22日—6月12日，图书馆精心策划开展了八场“信息素养与AI能力提升”培训。培训内容从信息素养基础、信息检索能力到AI工具应用，从提问技巧到文本创作，从“数据处理”“智能体应用”到“伦理与责任”，覆盖了数字时代核心能力培养，吸引了70余名师生积极参与。6月12日，图书馆2025年春季信息素养培训圆满收官。钟琪、姜浩宇、万北海、肖凌云、文玲、易金宇、张发祝、黄飞翔、赖柏汝、邱昆焕、龚涵卿、袁佳仪等12位同学获评优秀学员。

5月22日晚，首讲聚焦“信息素养”，从概念到实践全面展开。主讲人结合“用AI生成PPT”“批量合并文档”等生活化案例，阐释信息素养的核心——“基于信息主动解决问题的综合能力”。讲座特别梳理了《高等教育信息素养能力标准》《北京地区高校信息素质能力指标体系》等权威框架，强调信息意识、知识、能力与伦理的四维培养目标，并通过“用filetype语法搜索文献”“对比中外在线课程”等实操任务，让学生直观感受信息检索对学习效率的提升作用。

5月28日下午，第二讲以“实用学习资源与效率工具”为主题，瞄准学生“找资源难、效率低”的痛点。主讲人系统介绍了慕课平台（如中国大学MOOC）、问答社区（知乎、小木虫）、效率工具（思维导图软件、截图录屏工具）等八大类资源，结合“用Flourish做动态数据图”“用Listary本地搜索文件”等案例，演示如何通过工具实现“1分钟合并百份文档”“3分钟生成炫酷PPT”等高效操作。“原来B站和抖音的学习资源各有侧重，用对平台能事半功倍！”现场学生感叹。

5月29日晚，第三讲“初识人工智能”则揭开了AI的神秘面纱。从图灵测试到生成式AI（AIGC），从“AI三大核心要素（数据、算力、算法）”到“文生图、文生视频”等应用场景，讲座以《太空歌剧院》AI绘画获奖案例为引，展示了AI在影视、电商、教育等领域的革新力量。学生通过体验“文心一言写代码”“腾讯智影做数字人播报”等工具，直观感受AI如何“从感知到创造”赋能学习与生活。“原来AI不仅是工具，更是拓展知识边界的伙伴！”参与学生表示。

6月4日下午，第四讲“提问的智慧”聚焦“如何与AI高效对话”。主讲人以“生成藏头诗”“设计健身计划”等场景为例，拆解提示词的核心要素（指令、语境、输入数据、输出格式），并总结“信息充分”“精准用词”“分步提问”等基础技巧，以及“投喂示例”“结构化输入输出”等进阶方法。“输入‘用《人民日报》风格写运动会新闻’比‘写个新闻’更精准！”学生现场测试后表示，掌握提示词技巧后，AI生成内容的质量与效率显著提升。

6月5日晚，第五讲“文字的魅力”聚焦AIGC文本生成技术，从职业规划到自媒体运营，展示了AI在学习与工作中的多元应用。学生通过文心一言、豆包等工具，体验了“定制职业规划书”“生成英语对话”“撰写小红书爆款文案”等功能。课程强调，AI并非替代人类创作，而是“灵感加速器”——它能梳理知识体系、优化标题，甚至辅助跨语言学习，让文字生产更高效。例如，学生通过AI生成“人生是旷野”主题文案，既捕捉青年心理，又结合“考公上岸”热点，展现了AI在内容创作中的灵活适配能力。

6月9日晚，第六讲“数据的洞察”以Excel为载体，演示了AI如何辅助数据清洗、分析与可视化。酷表Excel、WPS AI等工具成为“主角”，学生通过“计算销量平均值”“提取员工职称”“排序数据”等实操，掌握了用自然语言指令生成公式的技巧。课程指出，在数据爆炸时代，AI降低了数据处理门槛，让新手也能快速完成复杂操作，成为职场“效率利器”。

6月11日下午，第七讲“智能的化身”围绕“智能体”展开，学生通过COZE平台实践，学习了制作对话机器人、电商客服、微短剧剧本生成等智能体。例如，“制作学校虚拟辅导员”任务中，学生需创建知识库、编写提示词，让智能体精准回答校园生活问题；“写诗词并配图”工作流则展示了AI如何通过多节点协作，实现“作诗-生图”的自动化流程。课程强调，智能体不仅是工具，更是“人机协作”的新形态，未来将渗透教育、医疗等多领域。

6月12日晚，第八讲“智能的镜鉴”聚焦AIGC的伦理与法律边界，通过“AI诈骗案例”“学术不端”“版权争议”等现实问题，揭示技术背后的隐私泄露、虚假信息传播等风险。“春风案”“奥特曼案”等典型法律纠纷被重点剖析，法院对AI生成物版权归属的明确认定，为技术应用划出“红线”。课程还提出师生AI能力框架，引导学生从“工具使用者”转变为“负责任的智能公民”。

系列讲座还配套了“用AI做自我介绍PPT”“搜索江西专升本政策”等实践任务，鼓励学生将所学转化为实际能力。参训学生纷纷表示“干货满满”“学会了用AI解决实际问题”，不少人已掌握使用提示词优化作业论文、效率工具整理笔记。这场“数字技能革命”，正悄然改变着学生的学习方式，提高了学生的学习效率。

图书馆老师表示：“数字时代，信息素养与AI能力是学生的‘数字生存力’。通过系列讲座，希望帮助学生从‘被动接收信息’转向‘主动利用工具创造价值’，为终身学习与职业发展奠定基础。”图书馆将进一步完善培训课程结构，精心准备培训内容，下学期为学生开展更实用的培训，助力学生的学习成长。