《好书速递》第八十五期
（2023年12月18日——12月24日）
编辑：曹小芳 联系方式：钉钉
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目 录
1.从职业院校走出来的大国工匠能工巧匠
2.高职院校书院制建设研究
3.高职教育文化建设与发展路径探索
4.高职教育服务中国特色乡村振兴战略研究
5.健体强心 融美育德——面向健康中国2030的高校体育改革探索
6.大数据与高职教育的融合发展研究
7.工业4.0背景下职业教育人才培养模式教育创新研究——基于产教融
合理念
8.“双高计划”背景下的专业群建设与评价机制研究——以信息安全技术应用专业群为例
9.职业院校专业群课程体系构建研究
10.技能型社会建设背景下职业教育高质量发展研究
11.新时代高等职业教育发展探索与研究
好书速递1
【书名】从职业院校走出来的大国工匠能工巧匠
【作者】中公教育创新战略研究院 编
【索书号】G719.2/5062
【出版者】中国言实出版社
【内容提要】
2021年4月，全国职业教育大会在京召开。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
职业的敲门砖就是他人的经验，前人的成功就是最好的示范，最好的灵感来源。本书作者精心遴选了近60位从职校走出来的大国工匠能工巧匠的经典事例，对其核心经验做出点评，汇成一册，使得本书成为一本导向鲜明的书，一本高度实用的书，一本语言生动、图文并茂、事例真实而充实的书。
随着中国特色社会主义进入新时代，时代的发展需要大国工匠，迈向新征程更需要大力弘扬工匠精神。只要我们以工匠精神激励更多劳动者争做高技能人才，用实干成就梦想，必将汇聚起推进高质量发展的坚实力量，在新征程上创造新的辉煌。
“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”。为了鼓励广大青少年以更加昂扬的姿态走进职业院校，以更加振奋的精神走向职场，也让他们的家长对孩子的未来更有信心、充满希望，以期用这些生动的职业院校毕业生事业成功的案例，坚定广大职业院校学生及其家长所做的人生规划和职业抉择。
收入本书的这些大国工匠，均系从中华全国总工会、中共湖南省委、湖南省人民政府主办的首届大国工匠论坛中遴选。能工巧匠均为在本行业业绩、贡献突出者。
好书速递2
【书名】高职院校书院制建设研究
【作者】彭远威 著
【索书号】G718.5/5093
【出版者】中国海洋大学出版社
【内容提要】
悠久的书院教育历史深入人心。古代书院研究并传播中国传统文化，教育学生修身、齐家、治国、平天下，这些都深刻影响到师生、家长以及社会人士，促进形成对书院制的高度认同，产生良好的舆论环境。中国古代书院作为一种特有的教育组织形式，对我国教育发展产生了重大影响。这些都可以为高职院校书院制建设提供帮助。
近十多年来，包括高职院校在内的一些高校陆续探索书院制建设，书院制已成为新时期高等教育改革发展的热点。高职院校书院制的建设，为促进高职院校学生发展提供了新途径，有利于提高高职院校的人才培养质量。高职院校书院制建设的研究，有助于丰富高职院校的人才培养理论。
彭远威，1976年1月出生，广东陆河人，博士，深圳职业技术学院教授。广东省新时代高等职业教育创新研究中心（广东省社会科学研究基地）兼职研究员，第四届广东省普通高校国防教育指导委员会成员。长期参与学校书院制建设，重点研究高校学生教育管理和校园文化建设。作为主要成员参与国家级课题2项，主持及参与省级、市厅级课题10余项，主编教材2部，发表论文20余篇。
本书聚焦高职教育继续走内涵式发展道路的背景下，高职院校如何进行书院制建设这一核心问题。具体研究了以下四个子问题：书院制的内涵和特征是什么？高职院校实施书院制的适切性如何？高职院校书院制建设成效如何？高职院校书院制的建设路径是怎样的？
围绕研究问题，本研究采用文献分析法、定量分析与质性研究相结合的混合研究方法。首先，分析了我国现代大学书院制建设的发展概况，梳理了现代大学书院制的内涵及特征；其次，从学生发展理论、生活教育理论出发，对现代大学书院制进行理论审视，探讨现代大学书院制的价值；再次，从高职教育发展状况、人才培养面临挑战和高职院校自身特点分析了高职院校实施书院制的适切性；然后，选取深圳职业技术学院、青岛职业技术学院、广东岭南职业技术学院3所高校，从实践层面分析了高职院校书院制建设的成效，发现高职院校书院制建设存在的问题：最后，在综合上述研究结论的基础上，提出改进高职院校书院制建设的对策。整个研究贯穿“书院制是什么——高职院校为什么实施书院制——高职院校实施书院制的成效如何——如何建设职业教育特色的书院制”的研究脉络。
好书速递3
【书名】高职教育文化建设与发展路径探索
【作者】李云华 著
【索书号】G718.5/5107
【出版者】汕头大学出版社
【内容提要】
高职教育是我国高等教育的重要组成部分。高职教育发展从深层次来讲是高职教育文化的发展。作为高职院校内涵建设极其重要的建设领域和内在体现，高职教育文化建设既是创建世界水平中国特色高职教育的坚实基础和有力保障，也是高职教育时代发展的必然选择。
本书内容包括高职教育文化的内涵与传承、高职教育文化建设的基本要素、高职教育文化建设的互动分析、高职教育文化的多元体系研究、高职教育“崇爱尚美”文化系统构建与评价、高职教育校园文化建设的途径与策略、高职教育文化建设的创新发展路径探索。本书坚持顺应高职教育文化建设发展规律，把握校园文化建设本质，围绕理论与实践，力求以丰富的文化实践路径诠释理念、思路、模式以及方法的共性。
好书速递4
【书名】高职教育服务中国特色乡村振兴战略研究
【作者】肖霞 著
【索书号】G718.5/5114
【出版者】天津科学技术出版社
【内容提要】
党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。
全面推进乡村振兴，是以习近平同志为核心的党中央从中国式现代化建设全局出发、顺应亿万农民对美好生活的向往作出的重大决策，是全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。要实现这一目标，就必须培养一支高素质的乡村人才队伍，为乡村振兴提供人才支撑和智力保障。
而职业教育，正是培养乡村人才的重要途径和有效手段。职业教育，是一种以培养适应社会经济发展需要的各类专业技术人才和高素质劳动者为目标的教育。它不仅能够提高个人的职业技能和综合素质，增加个人的就业机会和收入水平，也能够促进社会的经济发展和结构优化，增强社会的创新能力和竞争力。
在当前的国际国内形势下，职业教育更显得尤为重要和紧迫。一方面，随着科技进步和产业转型升级，对高技能人才的需求越来越大，而传统教育方式难以满足这一需求。另一方面，随着人口老龄化和劳动力减少，对提高劳动生产率和劳动参与率的要求越来越高，而职业教育可以有效地解决这一问题。
肖霞，女，1979年出生，湖南衡阳人，中共党员，博士，副教授，现为东莞职业技术学院发展规划办公室主任、职业教育研究所所长，主要从事高等教育管理和社会学研究工作。
本书选取乡村振兴战略实施中个性鲜明的珠三角作为研究对象，通过较大规模的问卷调查和实地访谈，力图通过对高职教育在乡村振兴战略中实施的现状以及乡村振兴建设对高职教育的需求的生动把握，以深化高职教育服务乡村振兴建设的相关探讨为目的，以期从中找出问题，提出具有一定价值的政策建议。
本书的主要内容由引言、高职教育服务乡村振兴战略的理论支撑、广东省高职教育的发展情况、高职教育服务珠三角乡村振兴战略的基本现状、高职教育服务珠三角乡村振兴战略的供需分析、乡村振兴战略背景下珠三角高职教育的发展思路、推动高职教育服务乡村振兴战略的思考七个部分构成。
好书速递5
【书名】健体强心 融美育德——面向健康中国2030的高校体育改革探索
【作者】程灵 王颖 著
【索书号】G807.4/5143
【出版者】人民日报出版社
【内容提要】
在2018年全国教育大会上，习近平总书记强调，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出，要“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，进一步明确了学校体育在促进全员健康、全面发展中的重要地位。
福建江夏学院始终坚持以立德树人为根本，促进学生全面发展。开启了身心健康融合式体育教学、体医融合教学、体育与信息化技术融合等跨界协作的新模式，逐渐形成了一套体育与思政、体育与心理学、体育与美学、体育与信息技术等多学科融合的，以全员健康、全面发展为目标的学校体育工作体系。
本书是全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题（批准号D L A 180405）的研究成果之一。在以人为本、健康优先原则指导下，学校体育从注重体能达标向全面健康关怀转变，突破学科界线、打破单纯的运动技术传授模式，开启了健体强心、融美育德的融合式体育教学新探索。融合式体育体现了通过体育运动享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志的价值追求，为“健康中国2030”行动贡献了高校体育教学改革的智慧和力量。
好书速递6
【书名】大数据与高职教育的融合发展研究
【作者】张秦 著
【索书号】G718.5/5098
【出版者】吉林大学出版社
【内容提要】
随着大数据时代的到来，高职院校教育管理工作也面临着新的挑战和机遇。为了适应大数据背景下的教育管理需求，一项重要的改进措施是建立全面的教育数据体系。大数据技术的应用为高职院校教育管理提供了全新的视角和手段，可以帮助学校更好地理解和把握学生需求、优化教学过程、提升管理效能。
在大数据背景下，高职院校教育管理工作呈现出许多新特点，这些特点将给教育管理者和学校带来新的挑战和机遇。首先，数据驱动决策。大数据技术使高职院校能够收集、存储和分析大量的教育数据，包括学生信息、学习成绩、行为记录等。通过对这些数据的深度分析，教育管理者可以获得全面、准确的数据支持，更好地了解学生的学习状况、需求和问题，从而制定更具针对性的教育政策和决策。其次，开展个性化教育。个性化教育的实现，能够更好地满足学生的个体差异，提高学习效果和学生满意度。再者，教学过程的优化和创新。大数据技术可以对教学过程进行深入分析，揭示学生学习的规律和趋势。同时，大数据技术还为创新教学提供了支持，例如引入在线教育平台、虚拟实验室等，拓展教学形式和方式，提升学生的学习体验和参与度。此外，精细化管理和服务。大数据技术使教育管理者能够实现对学生和教师的精细化管理和个性化服务。教育管理者还可以通过对教师的教学数据进行分析和评估，提供教学指导和反馈，促进教师专业成长和提升。最后，数据安全和隐私保护的重要性。随着大数据的应用，学校面临着数据安全和隐私保护的挑战。高职院校需要加强数据的安全管理，确保数据的保密性和完整性。
本书从教育大数据的重要意义及政策支持出发，对教育大数据的相关概念和内涵作阐述说明，介绍了教育大数据的发展趋势和机遇挑战，重点阐述了教育大数据在高职教育领域的典型应用，包括教育大数据在高职院校在线课程建设、高职学生在线学习、高职院校专业群建设、高职院校财务风险评价及高职院校治理等方面的应用，并提出了促进大数据与我国高职教育融合发展的战略措施与建议。
好书速递7
【书名】工业4.0背景下职业教育人才培养模式教育创新研究——基于产教融
合理念
【作者】徐兰 著
【索书号】G718.5/5104
【出版者】东北师范大学出版社
【内容提要】
2020年10月党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》明确提出要深化产教融合与校企合作，增强职业技术教育适应性。与产教融合相关的研究热度自2007年以来持续上升，研究主题包括校企合作、人才培养模式、产教深度融合、协同育人、研究与实践、产业学院、创新创业研究、专业群以及实践探索等。
推动职业教育和产业经济紧密联系的关键媒介是产教融合，产教融合能不断提升职业教育的适应性。
本书所指职业教育是“高等职业教育”。本书主要从两个维度探讨产教融合的具体内涵，分为上篇和下篇。上篇以物流管理专业为例，先分析工业4.0对物流行业和职业教育的影响，然后探索工业4.0背景下基于产教融合理念的物流管理专业人才培养模式创新；下篇探讨职业教育高水平专业群的适应性，以广东省高水平专业群为主要研究对象，研究的核心要义在于根据产业需求变革，分析和探究职业教育创新发展的理念和模式。
好书速递8
【书名】“双高计划”背景下的专业群建设与评价机制研究——以信息安全技术应用专业群为例
【作者】童世华 黎娅 唐珊珊 等著
【索书号】G718.5/5113
【出版者】中国水利水电出版社
【内容提要】
本书是重庆电子工程职业学院国家双高计划“信息安全技术应用专业群”的建设成果，是教育部教师工作司项目“基于模块化教学的教师创新团队建设长效机制研究”（项目编号：TX20201101）主要研究成果。
本书聚焦国家“双高计划”“职教二十条”等国家职教政策、对接产业和人才培养质量提升，开展专业群建设路径研究。本书主要从厘清专业群“组群逻辑”及产业对接、“多元协同、德技并修、工学结合”专业群人才培养模式创新、“模块化、高共享”专业群课程体系构建与教学资源打造、“项目化、个性化”教材与教法改革、“双师型、结构化”教学创新团队打造、“强技能、融共享”产教融合实训基地与技术技能平台打造、“共发展、同提升”国际化路径开拓等方面开展研究，有针对性地对双高建设背景下的专业群建设展开研究，且具有实效性，研究成果可供高职院校专业群建设参考，用于完善专业群的建设，以及人才培养质量的提升。本书从理论研究，到实践成果提炼，均有深入阐述，希望能找到一个可行的“双高建设”路径与可持续发展保障体系。
好书速递9
【书名】职业院校专业群课程体系构建研究
【作者】于久洪 等著
【索书号】G718.5/5095
【出版者】中国人民大学出版社
【内容提要】
于久洪，北京经济管理职业学院教授。北京市第七届高等学校教学名师，北京市第三届青年教师教学基本功比赛文科一等奖，北京市职业院校教师教学能力大赛一等奖。院级重大课题负责人，财政部、教育部会计专业服务产业建设项目负责人，北京市“数字财金专业群”负责人，财务共享服务1+X证书顾问。
《职业院校专业群课程体系构建研究》由三部分组成。第一部分是导论，介绍了职业院校专业群建设以及专业群课程体系框架设计、培养目标、能力导向内容结构、教学方法、教学效果评价、校企合作开发等的研究情况。第二部分是数字财金专业群课程体系构建研究，论述了数字财金专业岗位群工作实践所需知识与技能、岗位群所需知识与技能融入课程体系模式、岗位群所需知识与技能在课程体系中的差异化安排、数字经济发展背景下岗位群所需知识与技能融入课程体系、产教融合下数字财金专业群课程体系构建多维度目标研究、新时代特色的数字财金专业群知识和技能评价体系、数字财金专业群课程体系比较研究与特色分析。第三部分是相关专业群课程体系构建案例，通过数字媒体专业群课程体系、电子商务和跨境电商专业群课程体系以及汽车维修专业群课程体系的构建案例，为同行们提供参考。
好书速递10
【书名】技能型社会建设背景下职业教育高质量发展研究
【作者】贾旻 闫卫平 著
【索书号】G719.2/5065
【出版者】山西人民出版社
【内容提要】
贾旻，教育学博士，现为山西大学继续教育学院副教授，硕士研究生导师，主要从事职业技术教育理论、职业教育治理研究。先后主持教育部人文社科后期资助等6项省部级课题，在《中国高教研究》 《经济问题》 《中国职业技术教育》等核心学术期刊发表论文20余篇，其中多篇被人大复印资料转载，获山西省社会科学研究优秀成果奖、“百部（篇）工程”奖2项。
闫卫平，理学博士，现为山西大学继续教育学院教授、学术委员会主任。主要从事数学、教育教学管理方面的研究，曾经主持或参与多项国家及省级自然科学基金课题，两次荣获山西省科技进步二等奖（1998年、 2003年）。曾在《教育理论与实践》 《中国成人教育》及《高等理科教育》等期刊发表教育教学管理方面的论文多篇。
全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，需要技能型社会建设及高质量职业教育发展。那么，技能型社会需要什么样的人才，如何实现职业教育的高质量发展？
本书从“构建职业教育命运共同体及治理探索”“职普继教育融通发展探索”“职业技能培训的政策及实践探索”及“中国特色职业教育的引进来与走出去”四个方面，针对当前有关职业教育改革发展的热点及核心问题进行思考，既有理论方面的探索，也有基于实践的经验反思，希望能够作为民间发声来支持“技能中国行动”。
好书速递11
【书名】新时代高等职业教育发展探索与研究
【作者】王佑华 范菊雨 著
【索书号】G718.5/5094
【出版者】北京大学出版社
【内容提要】
王佑华，教授，湖北城市建设职业技术学院学术委员会主任，职业教育研究所所长，科研与发展规划处处长。享受湖北省政府专项津贴专家，湖北省教学工作诊断与改进专家，全国杰出教育研究者。
本书以党和国家近年来关于高等职业教育一系列重要方针政策为指导，以新时代高等职业教育发展为研究对象，对构建新时代高等职业教育发展新格局、推动新时代高等职业教育高质量发展进行深入研究，详细分析了新时代高等职业教育发展的现状和存在的问题，并对典型性问题进行针对性施策。
本书以我国高等职业教育发展为纵轴线，以我国高等职业教育现状为横轴线，通过对调研数据的统计、分析和归纳实现规律提炼、理论升华。研究对象涵盖高等职业教育各个环节，提升了研究的科学性、参考性。